📍 Vertiname realų kalbos vartojimą
Svarbu ne kiek žodžių vaikas „praėjo“, o ką jis jau geba suprasti, pasakyti ir panaudoti praktiškai.
📍 Pažanga stebima natūraliai per veiklą
Gebėjimai atsiskleidžia žaidimuose, misijose, porinėse užduotyse, istorijose, judesio veiklose ir pokalbiuose su mokytoja.
📍 Stebime kelias svarbias gebėjimų sritis
Klausymo supratimą, kalbėjimą, savarankišką kalbos vartojimą, bendravimą ir norą komunikuoti. Mokyklinio amžiaus vaikams papildomai – skaitymą ir rašymą.
📍 Kiekvienas etapas turi aiškius „I can…“ tikslus
Pavyzdžiui: I can introduce myself, I can ask a question, I can understand a simple instruction.
📍 Vertiname individualų progresą, o ne lyginame vaikus tarpusavyje
Atsižvelgiame į vaiko amžių, ankstesnę patirtį ir jo paties starto tašką.
📍 Naudojame aiškią pažangos skalę
Developing – Growing – Confident padeda matyti, kaip konkretus gebėjimas stiprėja laikui bėgant.
📍 Pažanga stebima visus mokslo metus
Rugsėjį atliekamas pradinis stebėjimas, sausį – tarpinė pažangos apžvalga, o mokslo metų pabaigoje – galutinis įvertinimas.
📍 Motyvuojame už pastangas ir įsitraukimą
Lipdukų sistema skatina klausytis, bandyti, būti draugiškiems ir nebijoti klaidų.
📍 Mėnesio pabaigoje – praktinis rezultatas
Finalinė misija, darbelis ar kūrybinis iššūkis padeda vaikui panaudoti tai, ko mokėsi, ir patirti aiškų „aš jau galiu“ momentą.