Būreliai

Kalbu English būreliai – tai nuosekli, amžiui pritaikyta ir diferencijuota anglų kalbos programa 3–7 metų vaikams ir 1–4 klasių mokiniams, vykstanti jų ugdymo įstaigoje. Mokomės per žaidimą, judesį, istorijas, misijas, kūrybines veiklas, skaitmenines užduotis ir STEAM atradimus, o jau išmokta kalba nuolat sugrįžta naujose situacijose ir palaipsniui tampa vis savarankiškiau vartojama. Užduotys diferencijuojamos pagal vaikų amžių, kalbinę patirtį ir gebėjimus – jaunesniems svarbesnis vaizdas, judesys ir kartojimas, o mokyklinio amžiaus vaikams keliami gilesni kalbiniai, skaitymo, rašymo ir problemų sprendimo iššūkiai. Užsiėmimai vyksta kartą per savaitę: ikimokyklinio amžiaus grupėms – apie 30 min., mokyklinio amžiaus vaikams – 45–50 min. Naujos užduotys ir misijos vaikų laukia kiekvieną savaitę, o dalį veiklų galima pakartoti ir namuose, taip stiprinant mokymosi tęstinumą. Naujo sezono pamokos prasideda nuo antros rugsėjo savaitės, o konkreti diena ir laikas derinami suformavus grupes, kad užsiėmimai kuo natūraliau įsilietų į vaikų dienos ritmą. Mūsų tikslas – ne skubėti per kuo daugiau medžiagos, o padėti vaikui anglų kalbą vis geriau suprasti, prisiminti ir drąsiai vartoti praktiškai

D.U.K.

Programa skirta 3–7 metų vaikams ir 1–4 klasių mokiniams. Užduotys diferencijuojamos pagal amžių, kalbinę patirtį ir gebėjimus, todėl jaunesni mokosi per daugiau judesio, vaizdo ir kartojimo, o vyresni – per sudėtingesnes kalbines, skaitymo, rašymo ir problemų sprendimo užduotis.

Užsiėmimai vyksta vaiko ugdymo įstaigoje. Tai patogu šeimai, nes nereikia papildomai vežti vaiko į kitą vietą.

Pamokose derinami žaidimai, judesys, istorijos, misijos, kūrybinės veiklos, skaitmeninės užduotys ir STEAM atradimai. Jau išmokta kalba nuolat grįžta naujose situacijose, todėl žinios palaipsniui įsitvirtina ir tampa vis savarankiškiau vartojamos.

Ikimokyklinio amžiaus grupėms pamoka trunka apie 30 min., o mokyklinio amžiaus vaikams – 45–50 min.

Pamokų tempas ir veiklų trukmė pritaikomi vaikų amžiui bei dėmesio galimybėms. Aktyvios ir ramesnės veiklos kaitaliojamos, todėl mokymasis išlieka dinamiškas, bet neperkraunantis.

Ne. Mūsų tikslas – ne „praeiti“ kuo daugiau žodžių, o padėti vaikui juos suprasti, prisiminti ir vartoti praktiškai. Tam naudojami aiškūs „I can…“ gebėjimų tikslai ir nuoseklus kartojimas.